如何成为一名合格的科普传播者丨科技传播的构成与主体丨展播第七期

从本质意义上说，科技传播是一种局限于传播科技知识的一个信息传播系统，所以它的传播内容似乎更具有纯粹性和单一性，传播的目标关注于促进人们对科技知识的学习、理解和应用等方面。但是，科技传播和人类其他类型的传播一样，也具有极其丰富的内容和多样的形式，同样也涉及多种因素的符合和交叉。因此学习科技传播的基础知识，分析科技传播的基本结构是十分有必要的。

学院于丽丽老师将从科技传播的构成、科技传播的传播者、科技传播的受众者三方面展开分享。

主讲人简介：

于丽丽，产业经济学博士，高级工程师，中国未来研究会长三角研究分会副会长。长期从事创新管理、科技创新与产业升级等教研工作，主持参与项目 30 余项，主讲新质生产力、"十五五" 规划、未来产业、科创融合等专题及结构化引导、沙盘模拟课程。

科技传播是专注于传播科技知识的信息传播系统，内容具纯粹性和单一性，目标是促进人们对科技知识的学习、理解和应用。其构成要素有内容、媒介、策略、受众、互动、评估、环境与政策、资源，相互作用影响传播效果。

5W 模式为分析提供框架，涵盖 “谁”“说什么” 等五个环节。

主体包括科研人员、教育机构、政府部门、企业、大众传媒。

受众多样，其反馈影响传播效果，传播者需据此调整策略。

传播效果评估指标涉及知识掌握等，有效评估可为未来活动提供参考，理解这些要素与主体作用对提升效果至关重要。

为主动顺应科技发展新要求，严格落实干部教育培训工作相关要求，学院持续加大宣传力度，系统展示学院特色课程、重点班次风采，学院着力构建并丰富 “党旗红”+“科技蓝” 特色课程体系，持续打造贴合科技领域履职实际、兼具理论高度与实践价值的课程矩阵，促进优质培训课程成果展示与学习共享，现正式推出《特色课程系列展播》栏目，将分期推介学院专题课程，助力广大参训学员拓宽科创视野、锤炼专业素养、提升履职本领。